通識科的IES焦點問題是所有學生都會感到苦惱的時間:明明研究還未開始,我自行設立的問題為何一一被老師否決;明明只需寫出數十字,卻遲遲未能完?如有此問題,則可以和Tutor Circle 尋補看看以下內容,找出自己的問題並改善。

1.研究框架尚未完整

事實上,為了令學生集中討論自己設下的研究,焦點問題大多為4-5題,而非十數題。如果高中學生連4-5題恰當的焦點問題仍寫不出來,原因可能是研究框架仍有一定缺陷。一般而言,獨立專題探究的研究內容可大致分為三部分:議題的背景資料(如問題/現象成因等)問題/現象的影響、建議。而同學應在此三部分中自設4-5題焦點問題。假若同學未能完成此部分,代表同學有可能未有完整地思考研究框架。

通識核本評核
同學可借此部分反思自己的研究框架

2.未有足夠能力

在設立焦點問題時,同學有沒有試過不斷想出焦點問題,然後又在腦中不斷否決自己呢?這有機會是同學未必有能力完成部分焦點問題的能力。例如是同學希望在該部分訪問一位知名人士;為獨立專題研究進行社會實驗等。這些都是一名高中學生難以應付的事。面對此問題的同學不妨嘗試降低通識校本報告的難度,畢竟大家也只是一名高中學生而非教授。

獨立專題探究
同學應審慎量度自己的能力

3.只集中在單一單元

眾所周知,通識的課程有六大單元。可是,不少同學的思考框架只定於一個單元,這大大限制了他們在設立焦點問題時的討論的多角度性。同學應認真審視自己設立的問題是否能夠應用多個單元所學的概念,然後再慢慢設置焦點問題。

Independent Enquiry Study
六大單元環環相扣

4.建議:走回頭路

同學在面對以上問題而不能解決時,最好與任教老師商量應不應該轉換命題。因為設立焦點問題已經是通識校本評核最後一個回頭的機會。假若日後才後悔自己定下一個難以完成的研究,最後辛苦的只會是自己。所以在此時此刻,同學應有承認失敗的勇氣。

通識專題研究
回頭不是失敗,而是成功的開始

最後,同學謹記:做通識專題探究需要在興趣與得分之間平衡,不要只為興趣而完全地取難捨易,反之亦然。

 

【延伸閱讀】【英文SBA】不想閱讀全本書籍?速戰速決閱讀報告

【延伸閱讀】【中文sba】上品分數取決於3個靈活運用知識的貼士?

 

此文章純屬 Blogger 個人分享,並不代表本網誌立場。

 

 

想追返學校進度?Tutor Circle尋補有超過10,000個三大導師,即日幫你搵一個合適既導師!

想搵 一個合適既私補老師

 

DSE讀得咁辛苦,想活用知識黎賺下外快?

想搵 好多好多私補學生

緊貼尋補 BlogFacebook  Instagram,尋補?Tutor Circle

 

Z世代 修辭手法 Ocamp
英文補習 上莊 中文補習 議論文
slp smaple 補習網 數學補習
大學五件事 綜合格式

 

分享俾你嘅朋友喇!

Comments

comments