相信同學一定聽說過綜合科學,很多中學都會在初中(中一至中三)開設綜合科學科(Integrated Science),讓同學接觸基本科學知識,但很少會在高中課程中繼續開辦。高中課程的科學科目通常由物理,化學,生物組成。然而,新高中課程下仍然保留了綜合科學科。究竟綜合科學科是什麼?Tutor Circle尋補今天解答你的疑問!於下方按鈕留下電郵並follow 尋補LinkedIn/ Facebook,即可免費獲得2020-2021升中派位指南* !

1. 綜合科學(IS)是什麼?

首先,綜合科學綜合了物理科,化學科和生物科的內容,為同學提供基礎科學知識和概念。綜合科學科課程是為志趣廣泛,希望涉獵不同學術領域的學生而設,目標是提高他們的科學素養。生物、化學和物理在現金科學世界鼎足而立,彼此相輔相成。綜合科學科旨在讓學生認識跨領域的科學知識,同時仍有空間修讀其他學習領域的選修科目,以達到全人發展的教育理想。

 

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科學教育中的六個學習範疇間的關係
科學教育中的六個學習範疇間的關係

課程設計方面,綜合科學有六個主要學習範疇:「科學研究」,「生命與生活」,「物理世界」,「能量與變化」,「地球與太空」,「科學,科技,社會與環境」。課程以跨學科的形式設計,以具時代性和跨代性為選材原則。透過一些相信在未來數十年間都會與我們生活息息相關的情境或議題,讓學生探索當中的主要科學理念。,透過有系統的探究活動,讓學生逐步掌握科學知識和技能,評估科學和科技發展對社會的影響,提升科學素養和認知。

 

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2. 綜合科學與組合科學有什麼分別?

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綜合科學的原意是以有限的課程內容提升他們的科學素養
綜合科學的原意是以有限的課程內容提升他們的科學素養

然後,對於科學有關的科目,在新高中學制中以兩種學習模式推行:第一種是「跨學科」的綜合科學,第二種是「組合方式設計」的組合科學。

綜合科學的設計原意是為只在科學教育學習領域中修讀一科的學生而設計的,旨在以有限的課程內容提升他們的科學素養,同時讓他們有空間和時間修讀其他非科學的選修科,例如文科和商科。所以綜合科學的課程設計為綜合物理,化學,生物三科主要科學學科的知識,抽取其重要的概念教授,務求讓學生在有限的時間下提升科學知識和素養。但同時,由於綜合科學是「三合一」的學科,知識內容不如獨立的科學學科深奧,可能有同學會認為其教授內容比較表面。

組合科學則是學生整個選修科的配套,修讀學生必須修讀物理,化學,生物其中一科,並從物理,化學,生物,學生沒有選讀的兩科中,抽取成為組合科學,配合專修的一科科學學科。例如同學可以選擇:組合科學(物理、化學)+生物科;或組合科學(生物、物理)+ 化學科;或組合科學(化學、生物)+物理科。

 

3. 為什麼要選讀綜合科學?

綜合科學是物理,化學,生物「三合一」的科目,好處是能以有限的時間精力,學習三科最核心和基本的科學知識,提升學生的科學素養,為日後進修打下基礎。然而,壞處是它的教授知識相對物理,化學,生物三科專科為淺白和表面,可謂「博而不精」。然而,選讀綜合科學對同學有什麼好處?

 

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學習綜合科學有助培養學生的思辨能力
學習綜合科學有助培養學生的思辨能力

綜合科學作為科學科(中一至中三)課程的延續,綜合科學科課程讓學生學習更廣泛的科學概念,並對這 些概念作更深入的思考。本課程為學生提供充分機會,以反思科學和科技方面的問題和爭議,使他們能夠 更明智、更審慎地運用科學資訊。綜合科學的教育鼓勵學生進行推理、評估數據的可靠程度、判別證據的相關性與因果關係,以及討論使用某種科技的利弊,有助培養學生的思辨能力,使他們能更理性地處理日常生活中遇到的問題 。

 

 

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4. 總結

總結而言,綜合科學科課程不僅擴闊學生的視野,豐富他們的科學知識和經驗,亦能提升他們的科學技 能,為學生日後進修、職業培訓或就業奠定穩固的基礎。此課程亦為學生開拓更多進修和就業的機會,包括工商管理、法律、牙醫、風險管理、精算學、訊息工程及運動科學等領域。

 

 

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