在上次的中文sba書籍的文章中,已教授各位高中學生在閱讀報告中成功的第一步:如何挑選一本助你輕鬆高分的書籍。而接下來,Tutor Circle尋補將教授大家如何寫出上品的內容,以助各位DSE fighter在中文閱讀報告中為奪星做好準備。準備在中文科校本評核中一鳴驚人了嗎?

1.篇幅比例—謬誤

部分同學的閱讀報告都會用大篇幅描述書籍內容,又或者認為書籍內容與個人感想的比例應為50:50。事實上,這正正是不少學生取得低分的原因:閱讀報告看的是學生在閱讀圖書後的感想,假若你用大篇幅說明書本的內容,其實只是搬字過紙而已,你的老師大可以直接閱讀該書,而非看你的閱讀報告。

正確做法:嚴肅文學的比例2:8,即只在文章開首後第二段簡單描述該小說的劇情後,再以8成篇幅帶出文章帶出的意義與抒發個人感受。

資訊性書籍(即名人自傳與中化書籍)則不用獨立成段帶出書本內容,最好在每段建構論點時引用圖書內容。例如是:在看完A書後,我敬佩名人B擁有C的特質。在這這本書中____(引用圖書內容)—>個人反思+總結。

閱讀報告- 內容比例
圖書簡介與個人反思之比最好為約2:8。

2.將書本內容連至社會問題

在個人反思上只能寫出寥寥數句?然後再不知道寫什麼?人們常說讀歷史有「借古鑒今」的作用,而閱讀書本當然亦要運用在現實生活上,這可使你的中文科校本評核中的論點更具說服力。因為考核的老師會知道你真正將書籍的知識消化,而非死記硬背。

例子:閱讀報告的內容有關林肯的故事的話,你便可以說:「林肯多次參選總統失敗而不放棄,最終成功當選總統,以致解放黑奴。這證明了他擁有堅毅不屈的精神,值得現代市民向他學習。綜觀今天香港(反思社會),所有人的生活節奏異常急速,對任何事情亦只有三分鐘熱度,更不用說「堅持」這兩個字了……」

中文科校本評核- 反思社會問題
透過書籍反思社會才是真正吸收書中內容。

3.個人經驗與反思

除了反思社會外,你亦可作出反省。例如魯迅常常批判中國人怯懦、麻木,該學生便可從他的文學作品中反思自己曾經懦弱的經驗。說明自己遇見了什麼事情,為何敢怒不敢言。而最重要的是,當你看完了這本書後,假若再遇上同樣經驗,你的做法又有何不同。

經驗與反思的例子:A君曾經看見別人在室內吸煙,自己卻因為膽小而不敢發聲。而在閱讀書籍後,A君清楚自己的錯誤,下次便會勇敢地制止他。

中文閱讀報告 -反省
除了反思社會外,亦要反省自身。

 

小結

最後,同學在閱讀此篇文章後,不妨看看筆者為中文科閱讀報告而寫的圖書推介,這也會助你的校本評核一臂之力。

 

【延伸閱讀】【英文SBA】不想閱讀全本書籍?速戰速決閱讀報告

 

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